Palabras clave: Competencia digital docente, transformación digital, usos de la tecnología digital Teachers’ digital competence, digital transformation, digital technology and its uses Competència digital docent, transformació digital, usos de la tecnologia digital
Título en diferentes idiomas: Digital Competence Teacher and the use of the Digital Technology in the Institut d'Almenar to design the secondary school’s digital strategy. Study of case. La competència digital del docent i l'ús de la Tecnologia Digital a l'Institut d'Almenar per al disseny de la Estratègia Digital de Centre. Estudi de cas.
Áreas temàticas: Ciencias de la educación Education sciences Ciències de l'educació
Confidencialidad: No
Curso académico: 2022-2023
Estudiante: Cayuela Manresa, Laura Amalia
APS: No
Departamento: Pedagogia
Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess
Fecha de la defensa del trabajo: 2023-09-21
Director del proyecto: Esteve González, Vanessa
Resumen: El Instituto d'Almenar, en el marco de la transformación digital promovida por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, busca desarrollar una Estrategia Digital de Centro (EDC). Para ello, evalúa la Competencia Digital Docente (CDD) y el uso de la Tecnología Digital (TD). El estudio se basa en el instrumento COMDID-A y entrevistas con la dirección y comisión de EDC. Los resultados indican que el profesorado tiene un nivel medio-experto de CDD sin correlación significativa con factores sociodemográficos. Además, se revela que se utiliza la TD principalmente a nivel de sustitución según el modelo SAMR. Se subraya la importancia de la formación continua y recursos para la integración de la TD. The Instituto d'Almenar, within the framework of the digital transformation promoted by the Department of Education of the Generalitat of Catalonia, seeks to develop a Center Digital Strategy (EDC). To do this, it evaluates Teaching Digital Competence (CDD) and the use of Digital Technology (TD). The study is based on the COMDID-A instrument and interviews with EDC management and commission. The results indicate that the teachers have a medium-expert level of CDD without significant correlation with sociodemographic factors. Furthermore, it is revealed that TD is used mainly at the substitution level according to the SAMR model. The importance of continuous training and resources for the integration of TD is highlighted. L'Institut d'Almenar, en el marc de la transformació digital promoguda pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, cerca desenvolupar una Estratègia Digital de Centre (EDC). Per això, avalua la Competència Digital Docent (CDD) i l'ús de la Tecnologia Digital (TD). L'estudi es basa en l'instrument COMDID-A i entrevistes amb la direcció i la comissió d'EDC. Els resultats indiquen que el professorat té un nivell mitjà-expert de CDD sense correlació significativa amb factors sociodemogràfics. A més, es revela que la TD s'utilitza principalment a nivell de substitució segons el model SAMR. Se subratlla la importància de la formació contínua i recursos per a la integració de la TD.
Materia: Educació
Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
Idioma: spa
Enseñanza(s): Tecnologia Educativa - e-Learning i Gestió del Coneixement
Título en la lengua original: La competencia digital del docente y el uso de la Tecnología Digital en el Institut d’Almenar para el diseño de la Estrategia Digital de Centro. Estudio de caso.
Fecha de alta en el repositorio: 2024-03-05
Repositori URV