Impacto de la gamificación en estudiantes de quinto de primaria 

Identificador:  TFM:1695

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM1695

Autores:  Bernal Valencia, Paula

Resumen:
El presente trabajo fin de Máster presenta una investigación sobre el impacto que puede tener la implantación de una propuesta gamificada en 5º de Primaria en la asignatura de Lengua y Literatura de un Colegio de Sevilla. El foco de estudio estará centrado en 19 estudiantes de 5º los cuáles muestran falta de motivación y participación, concretamente en Lengua y Literatura. Esta investigación tiene por objetivo evaluar el impacto de una intervención educativa basada en Gamificación en el área de lengua y Literatura en el aula de 5º de Primaria. Se utiliza un método mixto que combina análisis cuantitativos y cualitativos. Para la investigación, se diseñó una propuesta didáctica bajo la metodología de la gamificación que consta de 8 sesiones, las cuales abordan contenidos de Lengua y Literatura. Los resultados de este trabajo muestran que la puesta en práctica de la propuesta gamificada ha tenido efectos positivos en los alumnos, tales como el aumento en motivación, participación y el interés de los estudiantes.