Análisis sobre los resultados en la implementación del Flipped Classroom en las prácticas de taller de Electromecánica de vehículos automóviles

Identificador:  TFM:2000

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM2000

Autores:  Ortiz Braulio, Ruben

Resumen:
Aquest treball descriu una intervenció educativa al 1r curs del Cicle Formatiu de Grau Mitjà d’Electromecànica de vehicles a l'institut Pere Martell de Tarragona. En detectar la falta d’autonomia dels alumnes en les pràctiques de motors, es va implementar la metodologia Flipped Classroom. Es van produir vídeos instructius per ser visionats a casa, complementant les explicacions dels professors i les instruccions dels dossiers de pràctiques. L'estudi qualitatiu dels resultats va mostrar nivells mitjans-alts d’autonomia i una bona percepció dels alumnes sobre el seu progrés. Es conclou que la metodologia és efectiva per millorar l’autonomia dels alumnes."