La ludificació com a eina per incrementar la motivació i el grau d'assoliment dels coneixements

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialidad: No

Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

APS: No

Título en diferentes idiomas: La gamificación como herramienta para incrementar la motivación y el grado de consecución de los conocimientos

Resumen: El present estudi se centra en avaluar la implementació de la ludificació a l'aula de 4t d'ESO mitjançant l'eina informàtica Gimkit, amb l'objectiu d’avaluar la millora en la participació i la motivació dels estudiants i la seva percepció sobre l’aprenentatge en la matèria d'Economia bàsica. Mitjançant l’ús de formularis s’investiga de forma qualitativa el nivell de percepció, participació i motivació abans i després de la intervenció, tenint en compte també la percepció de la docent. Els resultats indiquen en general un impacte positiu de la ludificació en la participació i la motivació dels estudiants, tot i que no conclouen si hi ha una millora real sobre l’aprenentatge o si així ho perceben els alumnes.

Materia: Ludificació

Curso académico: 2023-2024

Idioma: ca

Fecha de la defensa del trabajo: 2024-06-05

Áreas temàticas: Ciencias de la educación

Estudiante: Arévalo Salas, Anna

Departamento: Pedagogia

Fecha de alta en el repositorio: 2025-09-02

Creditos del TFM: 6

Palabras clave: Gamificación, educación secundaria, participación

Título en la lengua original: La ludificació com a eina per incrementar la motivació i el grau d'assoliment dels coneixements

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del proyecto: Ivern, Eulàlia