Uso de la gamificación como mejora de la motivación en el entorno educativo a la educación secundaria

Identificador:  TFM:2024

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM2024

Autores:  Ferrando Ortiz, Karina

Resumen:
Es basa en un estudi de cas on s'implementa una nova metodologia per demostrar que la gamificació pot augmentar la motivació, la participació activa a l'aula i els resultats acadèmics, al grup-classe de tercer d'ESO per a l'assignatura d'emprenedoria.S'ha desenvolupat al llarg de 7 sessions on mitjançant l'ús d'una web, l'alumnat s'endinsa a la introducció del món laboral, tot resolent uns reptes fins a arribar a l'objectiu final proposat "l'entrevista de treball". Finalitzada la intervenció, es demostra una millora significativa en els resultats acadèmics, la participació i la motivació de l'alumnat.