Nurse Matilda: From Page to Stage. Using Reader’s Theatre to improve reading skills in an EFL classroom

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialidad: No

Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

APS: No

Título en diferentes idiomas: Nurse Matilda: de la página al escenario. Usar el teatro del lector para mejorar las habilidades de lectura en una aula de inglés como lengua estranjera.

Resumen: Els mètodes de lectura tradicional sovint es basen en la lectura silenciosa individual seguida de discussions dirigides pel professor o preguntes de comprensió. Tot i que aquests mètodes poden tenir els seus mèrits, sovint es queden curts en la participació activa dels estudiants en els seus processos d'aprenentatge. Com a resultat, això pot conduir a un desinterès i a una comprensió limitada. En aquest treball, presento un cas pràctic realitzat en una aula d'estudiants de 1r d'ESO de l'assignatura d'Anglès (EFL). L'objectiu d'aquest treball és determinar si la implementació d'una nova metodologia millora les habilitats de lectura dels estudiants de 1r d'ESO i augmenta l'interès per la literatura anglesa, ja que implica una experiència activa i participativa. La metodologia utilitzada s'anomena Reader's Theatre. Aquesta metodologia consisteix a transformar la narrativa d'Infermeria Matilda en una representació teatral. Per tal de determinar l'eficàcia d'aquesta metodologia, vaig utilitzar alguns instruments de recollida de dades com fulls d'observació i un qüestionari de Google Forms. Després d'analitzar les dades, els resultats mostren que l'ús de la metodologia del Teatre Reader millora les habilitats de lectura i el nivell de motivació i participació dels alumnes de 1r d'ESO B

Materia: Lectura

Curso académico: 2023-2024

Idioma: en

Fecha de la defensa del trabajo: 2024-06-10

Áreas temàticas: Ciencias de la educación

Estudiante: Domingo Cidoncha, Júlia

Departamento: Pedagogia

Fecha de alta en el repositorio: 2025-09-04

Creditos del TFM: 6

Palabras clave: estudio de caso, habilidades de lectura, motivación

Título en la lengua original: Nurse Matilda: From Page to Stage. Using Reader’s Theatre to improve reading skills in an EFL classroom

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del proyecto: Raya Palmer, Adriana