Implementación de la gamificación en la enseñanza de los complementos verbales: ¿Mejora el rendimeinto académico y la motivación?

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialidad: No

Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

APS: No

Título en diferentes idiomas: Implementació de la gamificació en l'ensenyament dels complements verbals: Millora el rendiment acadèmic i la motivació?

Resumen: En el trabajo se analiza el impacto de la metodología de la gamificación en la enseñanza de los complementos verbales en la ESO. Concretamente, se evalúa si mejora el rendimiento académico y la motivación gracias a una comparativa entre un grupo experimental y uno control. La investigación finaliza mostrando unos datos muy positivos en cuanto al aumento de la motivación. Sin embargo, los datos obtenidos sobre el rendimiento académico en el grupo experimental no son estadísticamente significativos. No obstante, si esta metodología se implementara durante más sesiones, probablemente, las cifras sí serían significativas, pues así lo demuestran otras investigaciones citadas. "

Materia: Ludificació

Curso académico: 2023-2024

Idioma: es

Fecha de la defensa del trabajo: 2024-06-10

Áreas temàticas: Ciencias de la educación

Estudiante: Gómez Galindo, Luis

Departamento: Pedagogia

Fecha de alta en el repositorio: 2025-09-04

Creditos del TFM: 6

Palabras clave: Complementos verbales, diseño cuasiexperimental y gamificación

Título en la lengua original: Implementación de la gamificación en la enseñanza de los complementos verbales: ¿Mejora el rendimeinto académico y la motivación?

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del proyecto: Comella Dorda, Beatriz Pilar