Treball cooperatiu i cognició situada davant els reptes del desenvolupament sostenible: una mirada amb perspectiva de gènere

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialidad: No

Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

APS: No

Título en diferentes idiomas: Trabajo cooperativo y cognición situada ante los retos del desarrollo sostenible: una mirada con perspectiva de género

Resumen: El present estudi de cas analitza l’aplicació d’una situació d’aprenentatge de cognició situada, utilitzant els mètodes del treball cooperatiu i el pensament crític. Així, s’han recopilat instruments diversos com les observacions, els resultats acadèmics i els dossiers dels alumnes per a determinar amb uns resultats si s’ha produït una millora d’aprenentatge. Nogensmenys, l’estudi parteix de l’educació crítica i s’han considerat més els aprenentatges de la situació del barri i el foment de la cohesió social a l’academicisme del nivell d’assoliment. A més, l’estudi té una menció als rols i predominança del gènere dels grups base per a relacionar-ho amb els codis de l’elecció temàtica de l’alumnat, portant-nos a una defensa de la necessària interacció de gèneres enfront de l’actual onada conservadora.

Materia: Aprenentatge--Treball en equip

Curso académico: 2024-2025

Idioma: ca

Fecha de la defensa del trabajo: 2025-06-09

Áreas temàticas: Ciencias de la educación

Estudiante: Andreu Boada, Gerard

Departamento: Pedagogia

Fecha de alta en el repositorio: 2026-02-11

Palabras clave: trabajo cooperativo, educación crítica, género

Título en la lengua original: Treball cooperatiu i cognició situada davant els reptes del desenvolupament sostenible: una mirada amb perspectiva de gènere

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del proyecto: Martin Bernat, Marc