Using Gamification and Cooperative Learning to Enhance Student Motivation in EFL Classrooms

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialidad: No

Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes

APS: No

Título en diferentes idiomas: Utilizar la Gamificación y el Aprendizaje Coperativo para Incrementar la Motivación de los Estudiantes en Aulas de Inglés como Lengua Extranjera

Resumen: Aquest estudi de cas investiga els efectes de la gamificació, l'aprenentatge basat en jocs i l'aprenentatge cooperatiu en la motivació i la participació dels estudiants en una classe d'anglès com a llengua estrangera (EFL) de 4t d'educació secundària obligatòria. La intervenció es va implementar en una escola concertada on els estudiants tenien un nivell de domini de l'anglès entre B1 i B2. La instrucció tradicional va mostrar una participació limitada dels estudiants, cosa que va impulsar la integració de metodologies actives com ara qüestionaris digitals, tasques en grup i una escape room gamificada. Aquestes activitats es van integrar dins del currículum estàndard per millorar la participació, la col·laboració i la retenció de la llengua. Els resultats van revelar un augment de la motivació i la participació activa, especialment durant les sessions gamificades.

Materia: Ludificació

Curso académico: 2024-2025

Idioma: en

Fecha de la defensa del trabajo: 2025-06-05

Áreas temàticas: Ciencias de la educación

Estudiante: Tomàs Arques, Roger

Departamento: Pedagogia

Fecha de alta en el repositorio: 2026-02-11

Palabras clave: Gamificación, Aprendizaje Coperativo, Motivación

Título en la lengua original: Using Gamification and Cooperative Learning to Enhance Student Motivation in EFL Classrooms

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del proyecto: Nieto Aparicio, Ana Maria