Ludificando la gramática: Cómo mejorar las habilidades gramaticales con el aprendizaje basado en el juego

Identificador:  TFM:2376

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM2376

Autores:  Cañizares Otero, Ainhoa

Resumen:
Aquest article analitza com la gamificació i l'aprenentatge basat en jocs van ajudar un grup d'estudiants de 2n de CSE a millorar les seves competències gramaticals en anglès. L'objectiu d'aquest estudi és verificar si mitjançant la implementació de GBL els aprenents són capaços de millorar el seu coneixement gramatical i la seva competència. Per fer-ho, es va realitzar un estudi quasi experimental entre dos grups, control i experimental. En introduir GBL al grup experimental, es comparen els seus resultats amb els del grup control, que va seguir el mètode tradicional. L'anàlisi dels resultats va mostrar una distinció entre ambdós grups, amb un gran refinament en el domini de la gramàtica anglesa del grup experimental.