Treballs Fi de MàsterFilologia Catalana

Redacción bajo censura: La creación literaria como herramienta pedagógica para trabajar la memoria histórica y la expresión emocional a través de la ludificación.

  • Datos identificativos

    Identificador:  TFM:2379
    Autores:  Aguado Pareja, Núria
    Resumen:
    Aquest treball final de màster analitza el potencial pedagògic de la creació literària contextualitzada en l’àmbit de la memòria històrica, a través d’una seqüència didàctica ludificada desenvolupada en un grup de 1r de batxillerat. Mitjançant una metodologia qualitativa d’estudi de cas, s’han recollit dades a partir de qüestionaris, rúbriques, observació directa i anàlisi amb el programa Atlas.ti. Els resultats indiquen una millora en la motivació, la connexió emocional amb els textos i l’expressió escrita, així com una major interiorització dels continguts històrics. Alhora, es detecten dificultats en la revisió lingüística i la transferència de recursos apresos. Es conclou que la ludificació, quan s’aplica de manera significativa i flexible, pot esdevenir una eina eficaç per afavorir processos d’aprenentatge crítics, creatius i emocionalment implicats.
  • Otros:

    Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)
    Confidencialidad: No
    Estudiante: Aguado Pareja, Núria
    Enseñanza(s): Formació del professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació  Professional i Ensenyament d'Idiomes
    APS: No
    Departamento: Filologia Catalana
    Fecha de alta en el repositorio: 2026-06-12
    Materia: Censura
    Curso académico: 2024-2025
    Fecha de la defensa del trabajo: 2025-06-04
    Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess
    Director del proyecto: Oliva Ramal, Albert
  • Palabras clave:

    Ludificación
    creación literaria
    memoria histórica.
    Filología
  • Documentos:

  • Cerca a google

    Search to google scholar