Propuesta de desarrollo de las competencias intercultural y pragmática en las asignaturas de Prácticas del Lenguaje y Lengua y Literatura para combatir la discriminación en las aulas y fomentar la integración entre los alumnos

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialidad: No

Enseñanza(s): Ensenyament de Llengües - Espanyol com a Llengua Estrangera

Título en diferentes idiomas: Propuesta de desarrollo de las competencias intercultural y pragmática en las asignaturas de Prácticas del Lenguaje y Lengua y Literatura para combatir la discriminación en las aulas y fomentar la integración entre los alumnos

Resumen: En la actualidad la Ciudad de Buenos Aires y alrededores se presenta como un espacio de confluencia lingüística y cultural, resultado de numerosas migraciones internas y externas. En el presente trabajo presento las implicancias que este hecho tiene en la enseñanza de español en las escuelas secundarias de la zona y postulo que el aprendizaje de los alumnos podría mejorar si se incluyera el desarrollo de las competencias intercultural y pragmática como objetivos generales en los diseños curriculares de las asignaturas Prácticas del Lenguaje y Lengua y Literatura. Asimismo, ofrezco un conjunto de orientaciones didácticas para favorecer el desarrollo de ambas competencias, que permitiría fomentar la integración de los alumnos y combatir la discriminación social y lingüística ejercida en las aulas. En un nivel más ambicioso, estos aportes suponen una reconceptualización de la clase de lengua como un espacio democrático, donde se valoran todas las culturas y sus lenguas o variantes, se fortalece el bilingüismo y se ofrecen herramientas para un dominio de la lengua eficaz, que permita a los alumnos participar de la sociedad y sentirse valorados, todos por igual en la diferencia.

Materia: Dades. Transmissió

Curso académico: 2015-2016

Idioma: spa

Fecha de la defensa del trabajo: 2016-06-28

Áreas temàticas: Filologia

Estudiante: Rodríguez Loredo, Alicia

Departamento: Filologies Romàniques

Fecha de alta en el repositorio: 2019-01-23

Creditos del TFM: 12

Palabras clave: escuela secundaria; migraciones; español como segunda lengua; variantes lingüísticas; contacto lingüístico; lenguas aborígenes; lenguas de inmigración; interculturalidad

Título en la lengua original: Propuesta de desarrollo de las competencias intercultural y pragmática en las asignaturas de Prácticas del Lenguaje y Lengua y Literatura para combatir la discriminación en las aulas y fomentar la integración entre los alumnos

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del proyecto: Gibert Escofet, Isabel