Los paralelismos entre los aprendizajes musical y lingüístico: su aplicación en el marco de la enseñanza del español con fines específicos

Identificador:  TFM:732

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM732

Autores:  Sánchez Giménez, Judith

Resumen:
Teniendo en cuenta los análisis realizados sobre procesos cognitivos compartidos por la música y el lenguaje, el estudio tiene como objetivos principales analizar los paralelismos existentes entre los discursos musical y lingüístico en el procesamiento de la sintaxis, así como observar su incidencia sobre el aprendizaje del español con fines específicos. A partir de la información recopilada, se elabora un guía de mejora educativa para la asignatura «Idiomas aplicados al canto», con la intención de promover una enseñanza equitativa que considere tanto el desarrollo de las destrezas fonético-fonológicas como el de las gramaticales en cualquiera de las lenguas de uso corriente en el repertorio vocal.