Un análisis de las prácticas educativas de referencia con tecnologías digitales publicadas por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado

Palabras clave: Integración, tecnologías digitales, INTEF; Integration, digital tecnologies, INTEF; Integració, tecnologies digitals, INTEF

Título en diferentes idiomas: Un estudi de les pràctiques docents de referència amb tecnologies digitals publicades per l'Institut Nacional de Tecnologies Educatives i de Formació del Professorat.; An analysis of the best educational practices with digital tecnologies published by the Spanish National Institute of Educational Tecnologies and Teacher training; Un análisis de las prácticas educativas de referencia con tecnologías digitales publicadas por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado

Áreas temàticas: Ciencias de la educación; Education sciences; Ciències de l'educació

Confidencialidad: No

Curso académico: 2020-2021

Estudiante: Díaz Topete, Blanca

Departamento: Pedagogia

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Fecha de la defensa del trabajo: 2021-06-22

Director del proyecto: Lázaro Cantabrana, José Luis

Resumen: Este estudio investiga el uso y la integración de las tecnologías digitales en las prácticas docentes de referencia publicadas como Experiencias Educativas Inspiradoras por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. Se llevó a cabo un análisis documental de 33 prácticas educativas y a través de cuatro variables: las metodologías y criterios didácticos, los niveles del modelo SAMR, las tecnologías digitales empleadas y la aplicación didáctica de estas herramientas. El estudio encuentra que, de manera general, las prácticas educativas estudiadas emplean las tecnologías digitales de manera variada y coherente, integrándolas en el proceso de enseñanza aprendizaje, aunque cabe reflexionar todavía si se están empleando las tecnologías digitales en todo su potencial en el ámbito educativo.; Aquest estudi investiga l'ús i la integració de les tecnologies digitals a les pràctiques docents de referència publicades com a Experiències Educatives Inspiradores per l'Institut Nacional de Tecnologies Educatives i de Formació del Professorat. Es va dur a terme una anàlisi documental de 33 pràctiques educatives ia través de quatre variables: les metodologies i els criteris didàctics, els nivells del model SAMR, les tecnologies digitals emprades i l'aplicació didàctica d'aquestes eines. L'estudi troba que, de manera general, les pràctiques educatives estudiades empren les tecnologies digitals de manera variada i coherent, integrant-les en el procés d'ensenyament i aprenentatge, encara que cal reflexionar encara si les tecnologies digitals s'estan emprant en tot el seu potencial en l'àmbit educatiu.

Materia: Ciències de l'educació

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Idioma: Castellà

Enseñanza(s): Máster interuniversitario en Tecnología Educativa: e-Learning y Gestión del Conocimiento

Título en la lengua original: Un análisis de las prácticas educativas de referencia con tecnologías digitales publicadas por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado

Fecha de alta en el repositorio: 2021-11-12