Canciones como herramienta para la mejora de la pronunciación en la enseñanza de español como lengua extranjera

Palabras clave: pronunciación, aprendientes de español, música; pronunciation, Spanish learners, music; pronunciació, aprenents d'espanyol, música

Título en diferentes idiomas: Canciones como herramienta para la mejora de la pronunciación en la enseñanza de español como lengua extranjera; Songs as a tool to improve pronunciation in Spanish as a foreign language instruction; Cançons com a eina per a la millora de la pronunciació en l'ensenyament d'espanyol com a llengua estrangera

Áreas temàticas: Ciencias de la educación; Education sciences; Ciències de l'educació

Confidencialidad: No

Curso académico: 2020-2021

Estudiante: Balaguer Orellana, Susana

Departamento: Filologies Romàniques

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Fecha de la defensa del trabajo: 2021-09-14

Creditos del TFM: 12

Director del proyecto: Jiménez López, M. Dolores

Resumen: Este trabajo se enmarca en el ámbito de la enseñanza de la pronunciación del español como lengua extranjera y propone una metodología innovativa para mejorar la pronunciación de los aprendices angloparlantes de español. Proponemos la escucha de canciones de forma autónoma, reiterada y con auriculares como metodología para que los estudiantes puedan familiarizarse con la lengua extranjera de una manera eficaz, entretenida e interesante. Se presenta un corpus de canciones para facilitar al profesor y al estudiante abordar errores específicos en la pronunciación. La metodología propuesta ha sido implementada en una prueba piloto con un grupo reducido de estudiantes; Aquest treball s'emmarca en l'àmbit de l'ensenyament de la pronunciació de l'espanyol com a llengua estrangera i proposa una metodologia innovadora per a millorar la pronunciació dels aprenents angloparlants d'espanyol. Proposem l'escolta de cançons de manera autònoma, reiterada i amb auriculars com a metodologia perquè els estudiants puguin familiaritzar-se amb la llengua estrangera d'una manera eficaç, entretinguda i interessant. Es presenta un corpus de cançons per a facilitar al professor i a l'estudiant abordar errors específics en la pronunciació. La metodologia proposada ha estat implementada en una prova pilot amb un grup reduït d'estudiants.

Materia: Ciencias de la educació

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Idioma: Castellà

Enseñanza(s): Ensenyament de Llengües - Espanyol com a Llengua Estrangera

Título en la lengua original: Canciones como herramienta para la mejora de la pronunciación en la enseñanza de español como lengua extranjera

Fecha de alta en el repositorio: 2021-12-14