Canciones como herramienta para la mejora de la pronunciación en la enseñanza de español como lengua extranjera

Identificador:  TFM:916

Handle: https://hdl.handle.net/20.500.11797/TFM916

Autores:  Balaguer Orellana, Susana

Resumen:
Este trabajo se enmarca en el ámbito de la enseñanza de la pronunciación del español como lengua extranjera y propone una metodología innovativa para mejorar la pronunciación de los aprendices angloparlantes de español. Proponemos la escucha de canciones de forma autónoma, reiterada y con auriculares como metodología para que los estudiantes puedan familiarizarse con la lengua extranjera de una manera eficaz, entretenida e interesante. Se presenta un corpus de canciones para facilitar al profesor y al estudiante abordar errores específicos en la pronunciación. La metodología propuesta ha sido implementada en una prueba piloto con un grupo reducido de estudiantes