La realidad de las aulas de enlace: análisis de la situación (especialmente en la comunidad de madrid) y propuestas de mejora

Entidad: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Confidencialidad: No

Enseñanza(s): Ensenyament de Llengües - Espanyol com a Llengua Estrangera

Título en diferentes idiomas: La realidad de las aulas de enlace: análisis de la situación (especialmente en la comunidad de madrid) y propuestas de mejora

Resumen: El presente estudio analiza la situación real en la que se encuentran las aulas de enlace o de acogida de diversas Comunidades Autónomas de España, como son Andalucía, Aragón, Castilla – La Mancha, Castilla y León y la Comunidad de Madrid. Así, se analizan las diferencias entre las características que deberían reunir según la legislación y las circunstancias actuales de las mismas. Además, se analiza más a fondo la situación de la Comunidad de Madrid.

Materia: Ciències de l'educació

Curso académico: 2020-2021

Idioma: Castellà

Fecha de la defensa del trabajo: 2021-09-12

Áreas temàticas: Ciencias de la educación

Estudiante: Alzás Roncero, Álvaro

Departamento: Filologies Romàniques

Fecha de alta en el repositorio: 2021-12-14

Creditos del TFM: 12

Palabras clave: Educación primaria, nuevas metodologías, aulas de enlace

Título en la lengua original: La realidad de las aulas de enlace: análisis de la situación (especialmente en la comunidad de madrid) y propuestas de mejora

Derechos de Accesso: info:eu-repo/semantics/openAccess

Director del proyecto: Iglesia Martín, Sandra